El Servei de Teràpia Familiar del SEAIA del Baix Llobregat atén famílies amb infants i adolescents en situació de vulnerabilitat i amb presència de factors de risc socials, emocionals i relacionals que poden afectar el desenvolupament i el benestar dels menors. En aquest context, l’etapa de la preadolescència i l’adolescència acostuma a generar un augment de les tensions i conflictes familiars derivats del procés natural de diferenciació dels fills i filles respecte a les figures parentals. En moltes de les famílies ateses pels serveis EAIA i SIFE, aquestes dificultats es veuen intensificades per situacions de complexitat sociofamiliar, fragilitat emocional, dificultats en les competències parentals o manca de xarxa de suport.

Des de la pràctica i la intervenció familiar es detectava de manera recurrent la necessitat d’oferir espais específics per acompanyar les famílies en aquesta etapa vital, proporcionant eines per gestionar les emocions, millorar la comunicació i reduir l’escalada dels conflictes dins la dinàmica familiar. Paral·lelament, també es va identificar que moltes famílies expressaven sentiments d’aïllament, incomprensió i desgast emocional en l’exercici del rol parental.

Fins al moment, la intervenció del Servei de Teràpia Familiar s’havia centrat principalment en l’atenció individual i familiar, però es valorava la necessitat d’incorporar metodologies grupals que permetessin complementar el treball terapèutic, afavorint espais de suport mutu i aprenentatge compartit entre famílies amb vivències similars. La literatura i l’experiència professional mostren que els grups terapèutics i psicoeducatius poden actuar com a agents de canvi, promovent la reflexió, la identificació amb altres persones i la construcció conjunta d’estratègies d’afrontament.

En aquest sentit, apareix la prova pilot dels tallers d’autoregulació emocional per a familiars d’adolescents, amb la idea de donar resposta a una necessitat detectada al territori i generar un nou espai d’acompanyament comunitari dins del SEAIA del Baix Llobregat. També es va tenir en compte la realitat territorial de la comarca, apropant els tallers a diferents municipis per facilitar l’accessibilitat i la participació de les famílies.

Famílies vinculades als serveis del SEAIA del Baix Llobregat amb fills i filles en etapa de preadolescència i adolescència, especialment aquelles que es troben en situació de vulnerabilitat o amb factors de risc associats, principalment als municipis associats als territoris dels EAIA i SIFE II, III i V.

Els tallers per a famílies està vinculat al Programa d’Intervenció familiar del SEAIA.

Les principals actuacions realitzades del Servei de Teràpia Familiar del SEAIA del Baix Llobregat són:
-Fase 1. Detecció de necessitats i disseny de la proposta.
Des del Servei de Teràpia Familiar es va detectar la necessitat d’oferir espais específics de suport a famílies amb adolescents vinculades als serveis del SEAIA del Baix Llobregat. A partir de l’experiència professional dels equips, es va observar un augment de dificultats relacionals i de gestió emocional en aquesta etapa evolutiva, sovint agreujades per situacions de vulnerabilitat i complexitat familiar. Davant d’aquesta realitat, es va dissenyar una prova pilot en format grupal orientada a treballar l’autoregulació emocional i l’acompanyament parental.
-Fase 2. Coordinació i preparació dels tallers.
Les quatre terapeutes familiars del servei, amb la col·laboració d’una psicòloga de l’EAIA, van definir els continguts, la metodologia i l’organització dels tallers. Paral·lelament, es va coordinar amb els equips referents dels EAIA i SIFE del territori per a la selecció i proposta de les famílies participants. També es van gestionar els espais municipals i la distribució territorial dels grups per facilitar l’accessibilitat i l’assistència.
-Fase 3. Implementació dels tallers grupals.
Entre els mesos d’octubre i novembre de 2025 es van dur a terme tres tallers simultanis a Viladecans, Sant Vicenç dels Horts i a la seu del Consell Comarcal del Baix Llobregat. Cada taller es va estructurar en tres sessions quinzenals de dues hores. Les sessions eren conduïdes per dues professionals, garantint la correferència i una millor atenció a les necessitats de les famílies participants. La metodologia utilitzada va ser teòric-vivencial, combinant continguts psicoeducatius amb dinàmiques participatives, espais de reflexió i intercanvi d’experiències entre iguals.
-Fase 4. Avaluació i recollida dels resultats.
A la tercera i última sessió de cada grup es va administrar un qüestionari de valoració per conèixer la satisfacció i l’impacte percebut per les famílies participants. Els resultats van mostrar una valoració molt positiva tant pel que fa al tracte rebut com a la utilitat dels continguts treballats. Les famílies van destacar especialment el valor de compartir experiències amb altres persones en situacions similars, així com l’adquisició d’eines per a la regulació emocional i la gestió dels conflictes amb adolescents.

60

S’han emprat recursos públics. El material que disposàvem era propi del lloc de treball.

Hores de treball:
(4 hores de preparació de cada sessió + 2 hores d’impartició de cada sessió) = 6 hores per 2 terapeutes ->12 hores per sessió
12 hores per 3 sessions = 36 hores
TOTAL: 36 hores de treball de la plantilla de personal laboral del grup A, subgrup A1.
Material fungible: 60€
Disseny propi amb departament de comunicació del Consell Comarcal

Es va facilitar els tallers per part de les 4 terapeutes familiars del SEAIA i una tècnica del EAIA III del Baix Llobregat.

Es van utilitzar espais públics per a realitzar els tallers: Centre Civic Virginia Amposta de Sant Vicenç dels Horts. Casal Barri Sales de Viladecans i Sala plens Consell Comarcal Baix Llobregat.

Es va fer una presentació en línea als tècnics referents de les famílies de cada EAIA i SIFE del Baix Llobregat per mostrar-los el projecte. Un cop van confirmar que els semblava molt interessant i necessari per a les seves famílies se’ls va enviar un full d’inscripció i un fulletó explicatiu del Taller perquè ells presentessin a les famílies els Tallers i inscrivissin a les que estiguessin interessades.

Els principals productes generats arran de l’experiència són els següents:
- Disseny i implementació d’una prova pilot de tallers grupals d’autoregulació emocional per a famílies amb adolescents vinculades al SEAIA del Baix Llobregat.
- Creació d’un model d’intervenció grupal complementari a la teràpia familiar individual i familiar ja existent al Servei de Teràpia Familiar.
- Elaboració d’una metodologia teòric-vivencial específica per al treball amb famílies d’adolescents, combinant continguts psicoeducatius, dinàmiques participatives i espais de reflexió compartida.
- Generació de tres grups terapèutics territorials simultanis als municipis de Viladecans, Sant Vicenç dels Horts i a la seu del Consell Comarcal del Baix Llobregat.
- Creació i aplicació d’eines d’avaluació i seguiment de la satisfacció de les famílies participants mitjançant qüestionaris de valoració del servei.
- Consolidació d’espais de suport mutu entre famílies, afavorint l’intercanvi d’experiències i estratègies educatives entre iguals.

Per tal de donar a conèixer la nostra pràctica, es va dissenyar i difondre entre els equips dels SEAIA del Baix Llobregat, un fulletó informatiu dels tallers per a que els poguessin fer arribar a les famílies. (Adjunt a dalt)

No. Presentació al Banc de Bones Pràctiques.

Els principals impactes que ha tingut l’experiència són els següents:
-Millora de les competències d’autoregulació emocional de les famílies participants, afavorint una gestió més adequada dels conflictes i les situacions de tensió amb els adolescents.
-Increment de la percepció de suport i acompanyament de les famílies, reduint el sentiment d’aïllament i promovent espais de confiança i escolta compartida entre iguals.
-Millora del benestar relacional i de la comunicació familiar, gràcies a l’adquisició de noves estratègies educatives i eines de reflexió sobre el rol parental.
-Generació de vincles i suport mutu entre famílies en situacions similars, potenciant la xarxa comunitària i la participació activa de les persones ateses.
-Validació de la metodologia grupal com a eina útil i complementària a la intervenció terapèutica familiar individual, especialment en contextos de vulnerabilitat i alta complexitat.
-Consolidació de la participació activa de les famílies com a agents de canvi i com a font d’aprenentatge per a altres famílies, reforçant la seva legitimació i empoderament dins dels processos d’intervenció.

Interna

Consell Comarcal del Baix Llobregat

Els principals aspectes assolits respecte als objectius inicials són els següents:
-Tenint en compte l'objectiu principal i les valoracions de les famílies, es pot veure que el taller ha ajudat a les famílies a obtenir eines i recursos per a millorar la seva capacitat d’autoregulació emocional i s’ha viscut com un espai de suport entre elles.
-Recollint les valoracions de les mateixes famílies, es destaca especialment la utilitat de compartir experiències amb altres famílies, conèixer diferents estratègies per afrontar els conflictes amb adolescents i adquirir eines d’autoregulació emocional, així com l’espai de reflexió sobre el rol parental.
-La major part dels participants van expressar interès en poder formar part de futures edicions d’aquest taller.

Els principals punts forts de la pràctica són els següents:
– Treball grupal en el context de protecció a la infància.
– Es crea un espai de confidencialitat que genera confiança perquè les persones participants puguin compartir les seves experiències
– Es fomenta el suport i l'acompanyament entre les famílies i l’aprenentatge esdevé més directe i més amable.
– Es posen en comú situacions molt complexes, on no se senten tan sols/es ni jutjats/des.

En canvi, els principals punts febles de la pràctica són:
– En alguns territoris es va donar una assistència irregular a causa de les dificultats de conciliació de les famílies.
– La poca experiència en treball grupal pot generar inseguretats inicials en les famílies que s’han de treballar prèviament.
– La derivació al taller està contextualitzada dins d’un marc de control que no sempre fa que hi hagi una demanda intrínseca

A partir de la valoració es recull la conveniència d’ampliar el nombre i la durada de les sessions, així com poder ampliar el ventall de temes a tractar com la gestió de les pantalles, les relacions sexo-afectives, etc.
D’altra banda, per arribar a més famílies, els tècnics del SEAIA plantegen apropar el taller a altres territoris que no han quedat coberts, així com poder ampliar l’horari en la franja de tardes.

Sí que es podria replicar el format i la temàtica en altres àmbits del sector social, d’educació i de salut. A l’hora de replicar-ho, és molt important generar cohesió de grup entre les persones que hi participen, la idea no és fer només un taller per a famílies, sinó que funcioni com un grup de suport.