L'any 2010 es produeix un debat dins l'Administració Local al voltant de diferents eixos que formen la política municipal d'habitatge: el foment del lloguer, el foment de la rehabilitació, la promoció de l'habitatge públic i el suport de la gestió de les comunitats i el bon veïnatge. El procés es va anomenar “Parlem d'Habitatge”. En l'apartat de rehabilitació d'aquest procés, les aportacions ciutadanes van resumir-se en:

- “Com a prevenció, s'assenyala la necessitat de treballar el tema d'hàbits de cura d'habitatges per garantir el manteniment abans d'entrar en fase de rehabilitació. S'ha de conscienciar sobre la cura de l'habitatge, fent entendre que implica una millora per tothom: pel propietari, per l'edifici, pel barri i pel municipi”.

Aquesta prevenció feia referència, entre d'altres, a l'ús que fan els nens i nenes que hi viuen, els quals sovint tenen comportaments inadequats vers els espais comuns dels edificis i els habitatges, que tenen com a conseqüència una dificultat en el bon veïnatge i una degradació dels propis edificis.

A partir d'aquesta aportació, es va decidir fomentar el bon ús, per part dels nens i nenes, dels elements comuns dels edificis i els habitatges, a partir de la pedagogia. En aquest sentit, l'Ajuntament de Manlleu va contractar l'empresa local Puntuajocs, SL, Quiràlia, educació cultura i lleure per tal de tirar endavant el projecte, ja que ha estat l'empresa encarregada del disseny del Joc de l'Escala.

- Aquest projecte s'adreça, principalment, a nens i nenes d'entre 8 i 12 anys, concentrats als cursos de 3r, 4t, 5è i 6è d'educació primària de la ciutat de Manlleu.
- Els altres beneficiaris directes són les famílies dels nens i nenes, ja que es preveu donar un joc a cada nen perquè hi pugui jugar amb la seva família.

L'actuació “Habitatge a l'Escola” ha comptat principalment amb la participació de l'Àrea d'Educació de l'Ajuntament; el Pla de Gestió de la Diversitat de Manlleu; i els centres escolars de Primària del municipi.

El joc de l'escala és un recurs educatiu destinat a l'alumnat de cicle mitjà i superior de Manlleu que té com a finalitat el treball sobre l'habitatge. Es crea una adaptació del popular “joc de l'oca”, és a dir, la funció és arribar a una meta a través d'un recorregut per un taulell. Per tal de poder treballar els objectius plantejats, el joc es desenvolupa sobre un taulell en format gran. El taulell és una lona grossa, que simula un edifici vist per dins. Són, en aquest sentit, ben visibles els diferents pisos, l'escala, l'ascensor, el pàrquing, els balcons... juntament amb tots els elements que siguin susceptibles d'extreure'n continguts per a l'aprenentatge.

Les sessions són conduïdes per una educadora, la qual dinamitza el joc, potencia la participació i vetlla per l'assoliment dels contingut plantejats. S'encarrega també de la part de preguntes i proves que preveu el joc. La durada prevista de les sessions és de 50 minuts.

A partir d'aquí, s'organitzen els grups que participaran de la sessió. El joc es desenvolupa en grups-classe, de forma que cada sessió tingui entre 20 i 25 participants. Alhora, aquests s'han subdividit en quatre o cinc grups més.

Un cop organitzats els grups, aquests parteixen del soterrani de l'edifici, i amb la lògica del “joc de l'oca” han d'anar avançant caselles mitjançant un dau, fins arribar a la part superior de l'edifici. Un cop s'arriba al terrat, s'obté un certificat d'“edifici de qualitat”, convertint als alumnes en agents que vetllen pel bon veïnatge i la bona qualitat de l'habitatge. No obstant, durant el recorregut, els alumnes troben diferents tipus de caselles que els faran avançar o retrocedir el camí. Aquestes caselles poden ser:

- De pujada: simulen actes o situacions que són correctes, per tan fan pujar a l'equip.
- De baixada: simulen accions incorrectes o incíviques, i fan baixar un pis a l'equip.
- De preguntes: en aquestes caselles, els alumnes es troben un veí acabat d'arribar a la comunitat i els farà una pregunta sobre la temàtica de l'habitatge (estructura, normes, comunitat...)
- De proves: aquestes caselles proposen proves d'habilitat, d'enginy mental (sopes de lletres, enigmes...) que s'hauran de superar per tal de tirant endavant.
- D'espera: els alumnes es poden trobar l'ascensor espatllat, l'escala a mig fregar... caselles que fan perdre un o dos torns.

(Les activitats de preguntes i proves, es troben descrites en la documentació adjunta)

6.010 €

El cost es destina a la contractació de l'empresa externa PUNTUAJOCS, SL. de dinàmiques escolars. Concretament, aquest import es destina al disseny pedagògic, el disseny gràfic i la producció d'un projecte entorn l'habitatge a l'escola. Destacar que l'Institut de Desenvolupament de l'Erm (IDE) es farà càrrec del cost econòmic que sigui necessàri en cas de no ser aprovada, finalment, la subvenció.

Recursos humans tècnics i administratius d'habitatge i de l'àrea d'educació de l'Ajuntament, els quals treballaran conjuntament amb l'empresa contractada.

Les valoracions, per part de l'educadora que ha dut a terme les sessions, Quiràlia i l'Ajuntament, són les següents:

- Es valora el resultat com a positiu, d'acord a l' implicació i participació dels alumnes.

- Es valora molt positivament el format del joc, que a través d'una metodologia lúdica, permet als participants entrar molt fàcilment a la dinàmica.

- També es valora de forma molt positiva la lona que conforma el taulell de joc, que pel seu format gegant, constitueix un gran atractiu visual pels participants, els motiva, i els implica en el joc.

A l'apartat de documentació produïda es mostra el taulell que s'ha fet servir per a dur a terme el projecte.

El joc de l'escala es va donar a conèixer a la premsa el mateix dia que es va dur a terme la prova pilot amb els alumnes de l'escola Pompeu Fabra de Manlleu. A la roda de premsa hi va assistir el regidor d'habitatge, Sr. Josep Masnou, la directora de l'escola, Sra. Montse Casas, el regidor de cultura i educació, Sr. Àlex Garrido, la responsable de l'àrea d'habitatge, Sra. Betlem Parés, i un dels responsables de l'empresa Puntuajocs, SL., Sr. Ivan Generó.

Des dels actors participants d'“Habitatge a l'Escola” es considera que s'han aconseguit els objectius plantejats, i que el “joc de l'escala” es constitueix com una bona eina educativa, que permet assolir els continguts plantejats en un principi.

- Transversalitat del projecte, implicant a diverses àrees de l'administració.

- Participació/implicació de tots els actors, tan des de les diverses àrees de l'Ajuntament com des de la direcció de les escoles. En aquest sentit, destacar també l'implicació dels alumnes a les sessions realitzades.

- Bona acollida per part de tots els actors implicats.

- Dificultats detectades pel que fa a la retroalimentació alumnat-família, per la diferència del registre lingüístic i de costums.

Durant la realització de les activitats lúdiques, es van introduir canvis en la durada del projecte, que han allargat de 50 a 80-85 minuts les sessions, la qual cosa ha millorat el desenvolupament del joc.

Es destaca el grau de transferibilitat tan metodològica com del propi joc a qualsevol altre municipi de Catalunya, tan a serveis locals d'habitatge com a escoles d'educació primària. Es considera que conceptes com espais comuns, drets i deures, funcionament de comunitats... són aspectes que es poden millorar si es treballen amb la canalla.